Art, culture & everyday life

艺术如何 进入日常?

从文化 IP 消费与非遗夜游,到校园公益艺术策划和文化空间体验。以研究与实践,记录我的观察、判断与反思。

吕鑫妍生活照,照片由本人提供
生活照,照片由本人提供。
RESEARCH NOTE 01
CRYBABY 项目配图
CRYBABY / 潮玩消费中的审美与情绪
原课程汇报配图
阅读重点研究 ↗

研究与策划

Selected work / 01—04
CRYBABY 项目配图
01 / 艺术营销与文化消费

CRYBABY
潮玩消费中的审美与情绪

通过线上访谈、上海与常州四家门店的现场观察,以及个人购买体验,探索审美吸引、情绪认同与购买场景的关系。

个人贡献独立完成访谈、四店观察与购买体验
项目类型课程小组研究中的个人案例

阅读完整案例 ↗
金陵灯市项目配图
02 / 非遗与文旅策划

金陵灯市
非遗夜游计划

以灯彩为核心,将角色叙事、制作体验与夜游流程组织为一份文化项目提案,并依据评委反馈重新审视实践、资金与协作条件。

项目归属六人团队共同策划
项目阶段竞赛提案与方案论证

阅读策划案例 ↗
喵有引力校园公益艺术活动视觉草案
03 / 校园公益艺术策划

喵有引力
校园公益艺术计划

用作品展览、互动共创、文创义卖与科普连接校园猫主题和观众参与,记录六人团队从方案到执行准备的组织过程。

个人职责组长、统筹与策划书整合
项目阶段筹备中,原名“南得艺猫”

阅读项目过程 ↗
下关火车主题园站牌与铁路空间,原小组汇报配图
04 / 文化空间与运营体验

下关火车主题园
文化空间的运营观察

从导览、商业业态和车厢餐厅的实际体验出发,思考铁路文化场景如何兼顾空间氛围与服务功能。

个人贡献经济分析、实地体验评价与汇报
项目类型艺术管理课程小组调研

阅读研究札记 ↗

研究与写作

Selected essays / 01—03

从品牌的文化表达,到艺术作品的意义流变。课程写作,记录我如何提出问题、组织材料并形成判断。

课堂实践

Classroom notes
音乐史小组作业的课堂汇报现场

音乐史课程 / 课堂演示

爵士与民乐的AI音乐尝试

参与小组AI音乐演示制作,尝试爵士与民族器乐的结合,并承担课堂汇报。用生成截图和现场照片,记录一次简短的课程实践。

查看实践记录 ↗

About

关于我

我关注艺术与文化如何通过
产品、品牌和空间,进入真实生活。

作为艺术管理专业的学生,我尝试把课程中提出的问题带入生活:我观察产品如何被陈列,倾听消费者与生产方如何理解文化 IP,也关注文化空间中的日常使用体验。

这份作品集收录了我的调研过程与阶段性成果。其中的每个小组项目都标明了个人分工,并且保留资料能够支持的结论范围。 我注重美学的积累,持续提升自我审美能力中:)